他曾為福州臺(tái)江體育公園、長(zhǎng)樂曾氏祠堂送上“墨寶”；癡迷書法長(zhǎng)達(dá)60年，他致力為書法藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量；他叫曾以寧，今年68歲。

       談及書法，曾以寧心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴。他說(shuō)，書法是中國(guó)幾千年來(lái)的國(guó)粹，是人類文明的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著人生哲理，學(xué)書法就是學(xué)做人，唯有“腳踏實(shí)地”“持之以恒”，書法之路才能越走越遠(yuǎn)，人生道路才會(huì)越走越寬。

       2月18日，記者專訪曾以寧，帶大家一同走進(jìn)他的藝術(shù)世界。

       8歲起學(xué)藝，獨(dú)創(chuàng)“曾體字”

       8歲那年，曾以寧與書法結(jié)緣。時(shí)任福州第四中學(xué)特級(jí)教師的曾父，帶著曾以寧去書法老師家拜師。此后，每逢周末，曾以寧都要去老師家學(xué)習(xí)楷書。

       由于父親與老師相熟，曾以寧一直在免費(fèi)學(xué)藝。他很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將老師的教誨句句銘記于心：“老師說(shuō)，學(xué)書法不能只靠臨摹，一定要找到自己的風(fēng)格。”正因如此，后來(lái)曾以寧才將歐（陽(yáng)詢）體與趙（孟）體結(jié)合，寫出自己的特色，辨識(shí)度極高。

       擁有一定的書法基礎(chǔ)后，11歲時(shí)，曾以寧開始自學(xué)行書、草書。他的家中有一套《三希堂法帖》，是爺爺留下的“傳家寶”，里面收錄了自魏晉至明代末年百位書法家的書法作品。靠著鉆研這套法帖，曾以寧的書法技藝愈發(fā)精湛，他最喜歡臨摹趙孟的字，那內(nèi)勁勃發(fā)的字體與老曾豪爽的性格不謀而合。

       每天練拳擊，為寫大字做準(zhǔn)備

       書法字講究“有骨有肉”。“骨”指筆鋒的轉(zhuǎn)折，“肉”則是筆觸的流暢度。細(xì)看老曾的墨寶，明麗柔雅而不失重力，勻停舒緩卻暗藏豪氣。

       每日練字3至4個(gè)小時(shí)，是曾以寧的生活常態(tài)。出于工作的需要，曾以寧還時(shí)常需要寫巨幅作品，手持著約30厘米長(zhǎng)的特大號(hào)馬鬃毛筆寫字，非常考驗(yàn)臂力與體力。因此，即使在忙，曾以寧也會(huì)每天抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)拳擊，鍛煉手臂肌肉。用他的話說(shuō)，別看毛筆重量輕，若臂力不夠，寫字的時(shí)候就容易手抖，寫大字更是如此。常年堅(jiān)持鍛煉，曾以寧的身體似乎比同齡人更硬朗，接近古稀的他，甚至很少感冒發(fā)燒。

       或許是被曾以寧癡迷書法的精神所觸動(dòng)，年幼的外孫女竟也嚷嚷著想學(xué)書法：“外公是我的榜樣，我也想要好好練字，成為像外公一樣出色的書法家。”而這時(shí)，曾以寧總會(huì)寵溺地摸著外孫女的頭，告訴她學(xué)書法貴在堅(jiān)持，千萬(wàn)不能想著走捷徑。

       書法藝術(shù)應(yīng)融入市民日常生活

       很多人都說(shuō)，書法教育應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的洗禮。這個(gè)觀點(diǎn)，曾以寧十分贊同。他提倡，小孩學(xué)書法就應(yīng)該從小學(xué)一年級(jí)左右開始學(xué)起、從楷書開始學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)，后期學(xué)習(xí)才能事半功倍。

       “學(xué)楷書就像孩子學(xué)站立，而學(xué)行書、草書就像孩子學(xué)走路、跑步。一些孩子入門較晚，直接從行草書開始學(xué)起，我不提倡。”曾以寧說(shuō)，強(qiáng)健的體魄才是學(xué)好書法的本錢，因此孩子們平時(shí)也應(yīng)多注重體育鍛煉。

       對(duì)于福建書法文化的發(fā)展，曾以寧也頗有一番見解。他認(rèn)為書法可育人，福建應(yīng)該把書法這門藝術(shù)更多地融入到市民的日常生活當(dāng)中。

       在采訪的尾聲，海都記者問起曾以寧的未來(lái)夢(mèng)想。這時(shí)，他笑著說(shuō)：“學(xué)書法永無(wú)止境。我要多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦，健健康康生活，多練幾年書法，這是我最大的心愿！”