在廣州白云心理醫(yī)院，每天在這里接受心理咨詢的青少年不在少數(shù)，其中不少都是13-18歲的中學(xué)生，有學(xué)生是在家長的帶領(lǐng)下前來進(jìn)行心理治療。“孩子的很多情緒問題被家長忽視 這是最大的風(fēng)險。”廣州白云心理醫(yī)院心理咨詢師張治華說。一年下來，找他做心理咨詢的青少年學(xué)生有200多名。“中學(xué)生心理問題這幾年有高發(fā)的趨勢，我接診過的患者，年齡最小的只有八九歲。這些家長能帶孩子過來接受心理咨詢，起碼說明家長還是重視的。”

作為資深心理醫(yī)生，張治華經(jīng)常作為專家組成員到廣州不少中學(xué)，去為孩子們上心理輔導(dǎo)課，參與評估學(xué)生心理健康狀況。張治華說，任何心理問題都會有苗頭，不會說一下子就爆發(fā)了。只不過這些苗頭被家長忽視了，或者很多家長不愿意相信自己的孩子有心理問題，刻意忽視孩子的心理問題。“很多時候我去到學(xué)校的時候，都是為了處理學(xué)生的心理問題，都是學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題，需要我們?nèi)ァ饛棥袝r我們?nèi)ズ蛯W(xué)生深入談心后才發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的心理問題已經(jīng)很嚴(yán)重，達(dá)到中、重度抑郁的程度。也就是說，這些學(xué)生早就該接受心理支持了。”

張治華介紹說，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告，所有精神衛(wèi)生疾患中有半數(shù)始于14歲，但大多數(shù)病例未被發(fā)現(xiàn)，也沒有得到治療。在全球范圍內(nèi)，抑郁癥是15-19歲青少年疾病和殘疾的第四大原因。臨床調(diào)查顯示，大多數(shù)患者的抑郁癥病根都是在中學(xué)生時期就已經(jīng)種下了。但遺憾的是，很多中學(xué)生的心理健康癥狀卻并沒有引起足夠的重視，很多家長都對抑郁癥存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為孩子不開心只是孩子“愛鉆牛角尖”“想不開”。

“很多家長對孩子的心理健康了解太少了，也不相信自己的孩子會患上抑郁癥。很多家長對抑郁癥也存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為這是性格問題，當(dāng)學(xué)校向家長提出孩子可能患上了心理疾病，家長很難接受，很多家長的第一直覺是，是不是學(xué)校在找理由不讓我的孩子上學(xué)了，甚至和老師發(fā)生爭執(zhí)。”張治華說，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一旦到了學(xué)校找到他去和學(xué)生談心的時候，情況已經(jīng)比較嚴(yán)重了。

張治華說，有一名中學(xué)生，有一次考試考得不好，他爬上學(xué)校的樓頂坐了兩小時，他告訴張治華，當(dāng)時自己很想跳下去，但又有些害怕，后來還是沒跳。張治華當(dāng)時和這名學(xué)生整整聊了3個小時，逐步讓這名學(xué)生從嚴(yán)重的情緒問題中走出。“這名學(xué)生的情緒問題已經(jīng)到了這種程度，一個很小的刺激，他可能就會做出沖動之舉，比如輕生。在這之前，他肯定有一些顯性的表征，但老師和家長沒有關(guān)注到。對于遭遇情緒問題的學(xué)生來說，如果不能在合適的時機(jī)得到心理支持，那將是十分危險的。就好像人在溺水時，必須盡快施救，錯過了這個時機(jī)，施救的意義就不大了。”

來找張治華尋求心理咨詢的人大致有三類：一是父母，通常由于孩子學(xué)習(xí)成績不好、不想去上學(xué)、退學(xué)或親子關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，因此父母來尋求解決之道；二是孩子，他們本身感到很痛苦，或是出現(xiàn)了長期情緒低落甚至自殘的情況，希望獲得幫助；三是學(xué)校教師，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問題，當(dāng)學(xué)生向自己求助時，老師覺得自己不夠?qū)I(yè)，于是希望他能介入，幫助學(xué)生走出困境。

張治華說，雖然青少年出現(xiàn)心理問題的原因看上去各不相同，但實(shí)際上是有共性的。比如說，有些青少年的一些合理的要求長期得不到滿足。尤其是在二胎家庭中，老大因?yàn)楸还噍敗耙屩艿芑蛎妹谩钡南敕ā：芏嗉议L可能覺得這不是問題，老大讓著老二似乎天經(jīng)地義。但長此以往，老大就會覺得原本屬于自己的愛被奪走了。老大無法發(fā)泄他的情緒。就會尋找替代方式，如追星、早戀等。而家長和老師有時未能及時給予有效的幫助，長此以往，老大的心里可能會有很多怨和恨。在多數(shù)遇到心理問題的青少年中，多少都有家庭不和睦的因素。“父母關(guān)系不好，或兄弟關(guān)系不好，青少年的需求長期被忽視。”

又比如，很多出現(xiàn)心理困境的孩子，都會出現(xiàn)自殘行為。這也是很多孩子的心理問題被發(fā)現(xiàn)的直接線索。通常，選擇擇自殘的孩子是為了緩解情緒壓力，通過傷害自己的身體來釋放情緒，就像毒品成癮一樣，不能自控。

除了一些顯性的極端案例，還有很多孩子受困于隱性的心理問題。心理問題成為當(dāng)前青少年健康成長的一大威脅。

很多人來找到張治華，是因?yàn)樽约旱暮⒆硬辉敢馊ド蠈W(xué)了。“很多家長都是在孩子的心理困境到了孩子不愿去上學(xué)了，才來需求幫助，因?yàn)樗麄円矝]辦法說法孩子重新回到校園。”

在張治華看來，家長們列出的這些問題，只是“癥狀”。而發(fā)現(xiàn)問題后，找到“病根”，才有可能從根本上解決問題。

“只有找到癥結(jié)所在，才能‘對癥下藥’。”張治華說，“孩子之所以不去上學(xué)，可能是因?yàn)楦改钢g的關(guān)系破裂，讓他感到不安全；也有可能是他的某個感受長期被忽視了，他想通過這種方式向父母‘示威。如果家長‘懂行’，很多悲劇原本可以避免。”

張治華說，14-18歲的青少年，處于青春期，相對更容易出現(xiàn)心理問題，因?yàn)樗麄兊纳眢w發(fā)生著巨大的變化，體內(nèi)激素分泌變化快，情緒更敏感，家長們對這個年齡階段的孩子的心理問題更加要提防。

很多時候，為了幫助孩子走出困境，張治華都會親自和孩子們聊天。為了讓孩子配合心理咨詢，他首先需要取得他們的信任，這也是他作為心理咨詢師的基本功之一。信任的建立來自兩個方面：一方面是讓面前的青少年有安全感和歸屬感，不會排斥；另一方面是專業(yè)性，有時，心理咨詢師所說的話可能不見得有多么深奧，但孩子覺得很有道理，能聽得進(jìn)去，這背后其實(shí)是心理咨詢師專業(yè)功底在起作用。